WEBINAR BERSAMA PENYINTAS DEPRESI DALAM MATA KULIAH KESEHATAN MENTAL SELAMA PANDEMI COVID-19

Abstract

Salah satu materi yang penting untuk dipelajari oleh mahasiswa program studi bimbingan dan konseling dalam mata kuliah kesehatan mental adalah mengenai depresi. Individu yang mengalami depresi atau simtom depresi cenderung memiliki tingkat mindfulness yang rendah. Mindfulness merupakan kemampuan seorang individu untuk sadar dan memperhatikan setiap detail kejadian yang sedang terjadi saat ini. Berdasarkan hal tersebut penting bagi mahasiswa yang mengampu mata kuliah kesehatan mental untuk lebih mengetahui secara jelas dan rinci mengenai materi depresi yang memiliki hubungan dengan mindfulness. Namun karena terhambatnya pembelajaran akibat COVID-19 maka dosen pengampu diharapkan dapat merancang strategi pembelajaran inovatif untuk menutupi kelemahan dari pembelajaran online karena bagaimanapun proses pembelajaran di masa pandemi COVID-19 ini harus tetap dilaksanakan guna menyiapkan generasi penerus bangsa yang berkualitas di masa mendatang. maka salah satu inovasi pembelajaran yang dinilai dapat dilaksanakan guna meningkatkan pemahaman mengenai materi serta menarik antusiasme mahasiswa terutama dalam hal keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran agar sesuai dengan teori kontruktivisme, bahwa dalam pandangan konstruktivisme, pengetahuan tumbuh dan berkembang melalui pengalaman. Pemahaman berkembang semakin dalam dan kuat apabila diuji oleh berbagai macam pengalaman baru. Maka melalui metode pembelajaran webinar akan lebih  sesuai dan menarik bila mengundang pemateri profesional dan unik untuk mengisi materi webinar yang salah satunya adalah dengan mengundang penyintas depresi sebagai contoh nyata, sehingga mahasiswa akan mendapatkan pengalaman baru serta wawasan yang baru untuk mengembangkan pemahaman dalam diri mahasiswa mengenai materi. Selanjutnya, untuk mengetahui apakah tujuan dalam pelaksanaan webinar dapat tercapai, peneliti melaksanakan wawancara dengan metode deskriptif kualitatif yang dilaksanakan setelah pelaksanaan webinar berlangsung kepada empat mahasiswa dari program studi bimbingan dan konseling yang telah  mengikuti webinar dan bersedia untuk diwawancarai. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan pemahaman materi serta keaktifan mahasiswa dalam keterlibatan mengikuti webinar secara optimal, selain itu tujuan dari diadakannya webinar dapat dicapai dan dirasakan secara nyata dan langsung oleh mahasiswa bimbingan dan konseling yang mengikuti webinar.

Kata kunci: Inovasi Pembelajaran, Webinar, Kesehatan Mental, Depresi, Mindfulness